Violencia en las aulas: qué hay detrás de los límites que se rompen
En Ecos Radio, Nacho Ibarguren habló sobre el comportamiento de los estudiantes, el rol docente y la necesidad de establecer pautas claras
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La violencia y la falta de límites dentro de las aulas volvieron a estar en discusión a partir de un video que mostró a un docente de una escuela secundaria de Banfield gritándoles a sus alumnos, quienes se reían, hablaban y lo filmaban con sus celulares durante la clase. El caso fue analizado por el profesor Nacho Ibarguren, en su columna “Volvemos a clases”, en el programa “Lo dije o lo pensé” de Ecos Radio.
Ibarguren señaló que la situación también debe analizarse en relación con el contexto social en el que crecen los estudiantes. “Los chicos observan todo. Nosotros, los profesores, somos modelos para ellos, pero también influye lo que ven en la sociedad, lo que hacen sus padres y sus amigos, lo que consumen en las redes sociales, las series y los videojuegos”, explicó.
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El rol de la institución
A partir del video, el profesor planteó que tanto los estudiantes como el docente aparecen atravesados por una situación de descontrol en el aula. En ese sentido, remarcó la importancia del trabajo conjunto entre docentes, preceptores y directivos.
“Me parece que lo primero que hay que hacer es frenar la situación. A veces uno está tan cansado, va de una escuela a otra y, por ahí, no quiere hacer un acta porque tiene que irse rápido. Pero ahí hay que trabajar en conjunto con los preceptores y los directivos, ayudándonos mutuamente”, sostuvo.
Para Ibarguren, los docentes deben sostener su autoridad dentro del aula, incluso frente al cansancio y las dificultades laborales. “Dentro de esa hora que tenemos de clase, nosotros somos la autoridad. Entonces tenemos que tratar de mantener la calma, porque somos los adultos en esa situación”, afirmó.
También consideró que la violencia no debe convertirse en la respuesta ante situaciones de conflicto. “La violencia nunca tiene que ser la salida, por más cansados que estemos”, señaló al referirse al episodio protagonizado por el docente de Banfield.
Cuando el límite no se negocia
Ibarguren también se refirió a las discusiones que pueden generarse cuando un estudiante incumple una pauta. Como ejemplo, contó que recientemente tuvo que retirar un celular y el alumno le pidió otra oportunidad.
“No tenemos que meternos en esa discusión eterna. Simplemente decir: ‘Bueno, en esta clase no se puede usar. Que venga tu familia a buscarlo’”, expresó.
También destacó el papel de las familias frente a las pautas de la escuela y recordó que el comportamiento de los estudiantes está atravesado por distintos ámbitos. “Todos, desde el lugar que ocupamos en la sociedad —alumnos, docentes, padres y cualquier otra persona—, somos ejemplo para nuestros alumnos”, señaló.
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