El Jardín Pirin Pin Pon celebrará sus 50 años con un acto y una recorrida por su historia
La ceremonia oficial será el lunes 20 a las 14 frente al establecimiento sobre calle 47
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Julieta Moreno
Redacción
El Jardín de Infantes privado Pirin Pin Pon celebrará su 50º aniversario con un acto especial que reunirá a autoridades, docentes, alumnos y exalumnos para recordar la trayectoria de una institución que marcó a varias generaciones en la ciudad.
El festejo se realizará el lunes 20 de abril a las 14, frente al edificio del jardín, ubicado en calle 47 Nº 2433, entre 54 y 56, donde se prevé el corte de la calle para facilitar el desarrollo del evento.
Aunque la fecha formal del aniversario es el 19 de abril, este año coincide con el domingo, por lo que las autoridades del establecimiento decidieron trasladar la celebración al día siguiente. El acto tendrá un carácter protocolar y contará con la presencia de autoridades del Ejecutivo municipal, del Concejo Deliberante, del Consejo Escolar y representantes de instituciones. También fueron invitados alumnos, exalumnos y exdocentes que formaron parte de la historia del jardín a lo largo de cinco décadas.
Los proyectos más significativos
Tras la ceremonia oficial, los asistentes podrán participar de una recorrida histórica por las salas, donde se presentará una muestra que repasará distintos momentos del crecimiento institucional y algunos de los proyectos más significativos que impulsó la comunidad educativa. Entre ellos se destaca el programa Calculandia y la creación de la plaza Malvinas Argentinas, ubicada frente al establecimiento. La plaza fue una iniciativa promovida por el jardín junto con las familias y la comunidad, y los juegos del espacio público fueron donados por veteranos de la Guerra de Malvinas.
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La historia del Jardín Pirin Pin Pon comenzó en 1976, cuando cinco jóvenes maestras jardineras decidieron impulsar un proyecto educativo propio. “Éramos cinco estudiantes recién recibidas de maestras jardineras que habíamos comenzado en el año 75 con una guardería”, recordó Norma García, una de las fundadoras y directora de la institución durante 27 años. Junto a Lucy Doumeq, Lidia Mercero, Silvia Mailland y Liliana Santoiani, iniciaron la experiencia en una casa ubicada en calle 56 entre 55 y 57, donde funcionó primero una guardería.
El impulso definitivo llegó a partir del consejo de la docente Haydee Jorgensen, quien había sido profesora de las jóvenes maestras y las alentó a abrir un jardín de infantes en la ciudad. “Nos insistió: chicas, pongan un jardín que Necochea necesita”, relató García. Tras iniciar los trámites, el establecimiento obtuvo el reconocimiento oficial con fecha 19 de abril de 1976, que quedó registrada como la fecha de creación de la institución.
Durante varios años el jardín funcionó en aquella primera casa, hasta que en 1989 se trasladó a su edificio actual. Con el tiempo, la iniciativa educativa fue creciendo y se convirtió en el punto de partida de un proyecto más amplio. A partir de la demanda de las familias de los primeros egresados, en 1992 se creó el nivel primario —hoy conocido como Escuela Modelo Argentina— y más tarde, tras un nuevo pedido de la comunidad educativa, se sumó el nivel secundario, que comenzó a funcionar en 2005.
Los servicios
En la actualidad el jardín mantiene dos turnos de funcionamiento. Por la mañana cuenta con dos salas multiedad (de dos y tres años y de cuatro y cinco), mientras que por la tarde se desarrollan tres secciones diferenciadas. Como ocurre en muchos establecimientos del país, el nivel inicial ha experimentado en los últimos años una disminución en la matrícula vinculada a la baja de la natalidad, aunque desde la institución aseguran que el número de alumnos se mantiene estable.
Para Norma García, las cinco décadas de vida institucional también permiten observar los profundos cambios sociales y educativos que atravesaron las nuevas generaciones. En ese sentido, señaló que la tecnología es hoy una herramienta inevitable dentro del proceso educativo, pero remarcó que el desafío pasa por acompañar a los estudiantes en el desarrollo del pensamiento crítico. “La tecnología es una herramienta; los docentes tenemos que trabajar a la par. El conocimiento sigue siendo necesario y hay que enseñarlo para que los chicos puedan pensar y analizar”, afirmó.
Al mismo tiempo, reflexionó sobre las transformaciones en la crianza y el rol de las familias. “Se ha bajado mucho el nivel de exigencia y eso después se ve cuando los jóvenes enfrentan otras etapas educativas o la vida adulta”, consideró, al tiempo que subrayó la importancia de que los adultos acompañen a los niños en la construcción de límites y responsabilidades.
Con medio siglo de trayectoria, el aniversario del Jardín Pirin Pin Pon no solo será una celebración institucional, sino también una oportunidad para reencontrarse con quienes formaron parte de su historia y para recordar cómo aquel pequeño proyecto impulsado por cinco jóvenes docentes terminó convirtiéndose en un establecimiento educativo que hoy abarca nivel inicial, primario y secundario.///
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