Día Internacional de la Dislexia: las señales que muchas veces se confunden con falta de esfuerzo
El pediatra Gustavo Abichacra explicó en Ecos Radio cómo reconocerlas, qué herramientas pueden ayudar y por qué es importante detectarlas a tiempo
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En el Día Internacional de la Dislexia, se busca visibilizar una dificultad específica del aprendizaje que afecta principalmente la adquisición y la fluidez de la lectura. Muchas veces puede pasar inadvertida durante años y ser confundida con falta de esfuerzo, desinterés o problemas de conducta.
Durante una entrevista en el programa “Desde Temprano” de Ecos Radio, el médico pediatra Gustavo Abichacra explicó qué es la dislexia, cómo puede detectarse y qué herramientas pueden facilitar el aprendizaje.
“La dislexia simplemente es una dificultad para aprender a leer, sin cometer errores en forma fluida y automatizada”, explicó el especialista, quien señaló que se trata de una condición “neurobiológica y hereditaria”.
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Las señales en la infancia
Abichacra explicó que algunas señales de dislexia pueden aparecer incluso antes de que el niño comience a leer. “Los chicos que tienen dificultades para hablar pueden tener grandes posibilidades de después tener dificultades para leer”, sostuvo, y destacó la importancia de consultar con una fonoaudióloga ante estas situaciones.
Una vez iniciada la escolaridad, pueden aparecer dificultades para leer con fluidez, copiar del pizarrón, recordar secuencias o seguir consignas. Según el pediatra, estos estudiantes necesitan más tiempo y esfuerzo para realizar determinadas tareas.
“Estos chicos gastan cinco veces más de energía cerebral para poder comprender lo que leen y tardan tres veces más de tiempo”, afirmó. Por eso, consideró necesario brindar adaptaciones escolares como anticipar textos, agrandar la letra, verificar la comprensión de las consignas, permitir el uso de tablas o calculadoras y favorecer la oralidad.
El especialista también remarcó que la falta de acompañamiento puede tener consecuencias emocionales. “El problema más grande de todo esto no es solo lo académico, sino lo emocional”, señaló.
También puede detectarse en adultos
Abichacra explicó que muchas personas llegan a la adultez sin saber que tienen dislexia y recordó que durante la etapa escolar algunos fueron considerados “vagos” o personas a las que no les interesaba estudiar.
En adultos, una señal puede ser evitar situaciones que impliquen leer frente a otras personas. “La persona simplemente tiene dificultad para leer, pero es una persona con la que vos hablás y te das cuenta de que es inteligente, razona de una manera tremenda, pero se traba un poquito cuando lee”, describió.
El tratamiento de la dislexia requiere un trabajo conjunto. “Es un tratamiento que es en conjunto con la fonoaudióloga y la psicopedagoga”, explicó. Además, remarcó la importancia de sostener las adaptaciones necesarias para que la dificultad en la lectura no se convierta en una barrera para aprender.
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